为进一步探索数字化转型背景下课程的实施路径与有效策略，全方位赋能教育综合改革，12月14日下午，上海市中学艺术学科教学数字化转型研究活动在上海市虹口区教育学院实验中学举行。

上海市虹口区教育局副局长李琰、上海市虹口区教育学院实验中学校长全迅、上海市虹口区教育学院中学艺术教研员宋洁、上海市虹口区教育学院实验中学龚燕霞、上海市虹口区教育学院实验中学钟子薇、上海市教师教育学院(上海市教育委员会教学研究室)徐韧刚、上海世外教育附属虹口区欧阳学校李蔚、上海市中小学幼儿教师奖励基金会理事⻓史国明等出席了线下活动。

上海市虹口区教育学院实验中学校长全迅在致辞中称， “全面发展”是党和政府对新时代教育肩负历史使命的根本要求。以美育为重点，在“五育”内涵之挖掘与丰富上下功夫，就成为学校近年来的目标。经过师生努力，学校在让每个学生都“有戏”方面取得了一些成绩，受到社会各界肯定。

全迅表示，面向未来，有戏校园要“源于戏，不止于戏”。“戏”既是舞台演戏，还是学生对真实世界的参与和作用。“演”不仅是按照文本的表演，还要有助于展示学生个性发展和各种成长可能的呈现。我们将依照党和政府办学方针和新的课程标准，坚持不懈引领学生，向美而行，美美至善。让每个学生的未来更加“有戏

上海市虹口区教育学院中学艺术教研员宋洁表示，数字化转型、信息技术 2.0 时代为教师专业发展带来新的时代机遇与现实挑战。数字技术、数字空间、数字资源的迭代融合革新教育的理念、变革教育模式、创新教育评价、改革教育实施等顶层设计上转变教师专业发展的现实境遇，赋予教师专业发展新的时代特征。

宋洁认为，数字化技术的不断普及与应用，传统的教学环境发生了改变，在新模式下，教师已不能仅仅专注于如何讲好一堂课，而是要思考“如何调动每个学生的学习积极性”以及“如何为不同认知风格的学生和不同知识层次的学生推送学习资源，以满足学生的最优化发展”等问题。除此之外，教师不光是数字化资源的利用者，更是数字化资源的建设者，因此，教师要不断更新已有的知识库，成为平台资源的“源头活水”，这也对教师的专业发展提出了新的要求。

活动现场，来自上海市虹口区教育学院实验中学的师生们，分别运用艺术教学数字资源进行了《穆 桂 英 挂 帅 》《走 进 杜 甫》的教学展示。

在展示过程中，教师通过游戏、问答等多种形式授课，让学生沉浸式的感受到了历史文化的魅力，全新的教学方式受到了与会专家的好评。

此外，学生们还展示了京歌表演 《三岔口》《打⻁上山》，女声表演唱 《庭中有奇树》 ，京剧表演唱《读宝书耳边如闻党召唤》等多种形式的表演。精彩的表演赢得满堂喝彩，戏曲数字化教学资源系统让艺术课堂更直观生动。

本次教研活动聚焦中学艺术学科数字化转型，为后续持续开展数字化转型项目研究提供了新的思路。随着数字化转型在上海教育领域的全面推进，更多学生将得以便捷地享受到更有温度、更具个性、更加高效的智慧教育。