蓝鲸教育2月23日讯，今日，教育部召开新闻发布会，介绍推动现代职业教育高质量发展有关工作情况。

谈到2022年职业教育重点工作任务和总体思路，教育部职业教育与成人教育司司长陈子季介绍，要聚焦“提高质量、提升形象”这两大任务，落实好“三个文件”，突破“五大重点”。

关于两大任务，陈子季表示，下一步将从类型特色、产教融合、校企合作、教学改革、打造品牌等方面，切实提高职业教育的质量。并在提高质量的基础上，改变社会对职业教育的刻板印象，增强职业教育的吸引力，让学生家长选择职业教育，用人单位依靠职业教育。

关于“三个文件”。教育部指出，必须落实好《国家职业教育改革实施方案》、《职业教育提质培优行动计划（2020-2023年）》、《关于推动现代职业教育高质量发展的意见》三大文件。

关于“五大突破”。第一项突破，是推动职业本科教育稳中有进，打造示范标杆，以部省合建方式“小切口”“大支持”，遴选建设10所左右高水平的职业本科教育示范学校。

第二项突破，是要推进中等职业教育多样化发展。针对中职教育办学定位不适配，办学规模大而不强，办学条件缺口大等问题，做到调整定位、优化布局、落实达标、培育示范四件事情。教育部表示，将用3到5年的时间，建成1000所左右国家级优质中职学校，示范带动整个中职教育管理规范、质量合格，引导家长学生理性选择中等职业教育。

第三项突破，是要使“职教高考”成为高职招生的主渠道。一是完善“职教高考”的顶层设计，更好地发挥“指挥棒”的作用。二是优化“文化素质+职业技能”结构比例和组织方式，为学生接受高等职业教育提供多种入学方式和学习方式。三是扩大职业本科、职业专科学校通过“职教高考”招录学生比例，改善高考“千军万马过独木桥”的问题

第四项突破，要推动职业教育数字化升级。陈子季表示，职业教育数字化主要做两件事，一是建设职业教育数字化“1+5”体系。“1”是职业教育的智慧大脑，“5”是五个中心，也就是决策支持中心、专业教学资源中心、精品在线开放课程中心、虚拟仿真实习实训中心、教师能力提升中心。二是持续开发优质数字教学资源。

第五项突破，是要打造职业教育内涵建设工作闭环，加强标准建设、优化专业布局、健全质量保障体系以及深入落实《职业学校学生实习管理规定》。

此外，陈子季指出，坚持“普职分流”是非常必要的，中等职业教育既可以满足不同禀赋和潜能学生的学习需要，又能够提供多样化的成长成才空间和通道。同时，发展中等职业教育在扩大就业、推动区域经济发展、改善民生方面做出了积极贡献。

关于如何保持中等职业和普通高中教育招生规模大体相当，教育部表示，一是要提升中职办学条件，加大经费投入力度，加快补齐办学条件短板，启动实施中等职业教育“双优计划”，建设一批具有示范引领作用的优质中等职业学校和优质专业。二是要畅通升学渠道，完善职教高考制度，扩大职业本科、应用型本科在职教高考中的招生计划，满足中职学生接受高层次教育的需求。三是要优化办学定位，中等职业教育要按照升学与就业并重的办学定位为学生提供升学、就业、职普、融通等多种发展路径。