投稿来源：陈根
在“不要让孩子输在起跑线上”甚嚣尘上的教育时代，数理思维教育成为新的风向标。
数理思维指的是用数学思考问题和解决问题的思维活动形式，包括观察、比较、猜想、实验、分析、抽象、概括、演绎。数理思维教育，不能等同于数学教育。可以说，数理思维教育是数学教育的“消费升级”，家长们不再仅看重分数，而是希望在更高层面的思维能力、思维方式等方面能让孩子得到长远发展。
由于数理思维教育天然具有素质教育和应试辅导的双重属性，加上需求、政策、技术多方面的供给，数理思维教育的热度在近年来一路攀升，资本巨头纷纷入场，一时间成为了教育的新指向。
对资本来说，数理思维教育是个怎样的赛道？对家长们来说，这条数理思维的素质教育，是名副其实还是言过其实？
十年酝酿终走红
数理思维教育的走红，是需求、政策、技术、资本共同助推的结果。
从需求侧来看，在“不要让孩子输在起跑线上”甚嚣尘上的今天，孩子教育是万千家长心里的石头，时刻提醒着他们不能松懈。数学作为学科教育的刚需，在中小学阶段的重要性不言而喻。在这样的背景下，以数理思想为教育内容的数理思维教育则直接切中了家长们的要害。
与此同时，消费者年龄站构的变化带动教育消费观念的更速。新一批学生家长主要以80、90后为主，相较于60、70后的学生家长而言，他们对于孩子培养的关注点也从应试教育的“刚需”开始转向更全面的素质培养。《2018中小学生减负调查报告》显示，家长对孩子的各方面能力培养有明显诉求，最为看重孩子的逻辑思维能力（57.22%）。
政策上，2018年以来教育领域监管政策频出，课外培训领城监管持续升级。对于学科培训领域，严禁校外培训机构组织中小学生等级考试及竞赛，严禁将培训结果与中小学招生入学挂钩，严禁做出与升学、考试相关的保证性承诺。而对于素质培训领域，政策上则鼓励发展以培养中小学生兴趣爱好、创新精神和实践能力为目标的培训。
于是，伴随着幼升小到小升初的全面改革以及课外培训领域监管的持续升级，学科数学产品逐渐向素质化迭代，数学思维教育迎来发展机遇。在对“超纲教学”“提前教学”“强化应试”等的严厉整顿、“奥数”叫停的背景下，家长可以把更多的资源放在数理思维教育上，付费意愿也更高。因此，基于学科数学往素质化迭代的数学思维赛道迎来发展新机遇。
除了需求和政策，科技则是变革数理思维教教育行业供给侧的核心驱动力。事实上，数理思维教育早在十年前就已开始酝酿，其破土而出的时间可以追溯到2009年成立的精锐·至慧学堂。但是早期受限于资金、管理人才和优秀师资的供给速度、选址、政府关系疏通等多方面的因素，其拓展速度都比较慢。
直到2018年，在线直播技术已经较为成熟，经过51Talk、VIPKID等在线语培直播玩家的市场教育，家长和孩子对在线直播的教育模式已经完全接受。同时，在线直播技术也已经通过实际的业务检验，在高并发、稳定性、成本和技术人才等各个方面才完全成熟。
终于，旺盛的需求、利好的政策和成熟技术基础，共同成就了少儿数理思维教育的爆发，吸引着资本的入局。
如今，数理思维教育自2009年起步，十年磨砺，已然成为一个百亿规模的赛道——爱分析发布的《2019中国数理思维行业报告》显示，当前数理思维教育的市场规模约为110亿元左右，未来甚至有可能形成千亿级的市场规模。
格局定型前夜，卡位战依旧激烈
数理思维教育成为教育行业新的风向标是个不争的事实。具体来看，自2018年以来数学思维赛道就备受资本青睐，大额投融资频出。
2018年数学思维赛道获投融资8.52亿元，同比增长159.60%。在线数学思维公司成长保、火花思维先后完成上亿元融资。并且，豌豆思维、海豚思维、天赋通等公司的融资金额也为千万元级别。截至2019HI，火花思维已完成4000万美元C轮融资，豌豆思维完成1500万美元A轮融资。
2020年11月，豌豆思维自称学员数量达到25万，单月营收破2.2亿、首单UE（单位经济模型）为正、现金流持续正向。2021年1月，火花思维又宣称其付费学员数量已增长至35万。此外，猿辅导旗下的斑马AI课近年来也进行了大量广告营销以抢占市场，曾对外公布2020年3月单月整体营收达3亿元。
巨大的的增量空间下，是悬而未定的江湖格局。当前的数理思维赛道，虽有豌豆思维、火花思维等公司初绽头角，也不乏传统K12巨头跑马圈地，但整体而言，数理思维赛道尚未诞生大的独角兽。如何打破数学思维行业困局，将进一步抢占市场为格局定性。
一方面，数理思维训练的教学特点决定了其教学效果的抽象化，侧重学生多元思维能力的培养，其课程体系也相对复杂。严格的教师筛选标准及后续专业化的考核培训体系，是数学思维教育课程的师资的重要保障。数理思维赛道普遍采用在线小班直播课模式，对老师的要求很高。
然而，当前很多机构的老师是做传统数学培优出身，具有素质教育思维的师资匮乏。此外，2019年7月教育部等六部门联合发布《关于规范校外线上培训的实施意见》，监管从线下延伸至线上。因此，培养师资的成本与师资的相对匮乏将影响数理思维教育的发展。
并且，不同年龄段的需求会有差异，跨年龄段的教研和产品打磨是一大考验。比如，3-6岁用户的需求和8-10岁年龄段用户的需求会有很大不同，一家教育品牌要同时做好这两个客群的产品，会是一个比较困难的事。
另一方面，尽管数理思维行业发展火爆，但是用户增长疲态也开始显现。数学思维课程设置根据不同年龄段儿童思维特点建立课程体系，目前，各家数学思维课程设置对学龄前期（3-6岁）和学龄期（6-8岁）实行个性化学习体系，每次课程时长在30-40分钟之间。
学龄前期儿童（3-6岁）处于思维启蒙期，家长会重点培养良好的学习习惯和兴趣，帮助孩子顺利通过幼升小过渡问题。在学龄期早期儿童（6-8岁）处于思维形成期，则会重点培养学习兴趣及同伴学习关系的处理能力。
但必然要面对的是，这个阶段的用户群的增长空间有限。并且，认可这个课程价值并愿意为之付费的家长更少。相比AI课和大班课，真人在线小班课价格也不低，基本上是高端家长的需求。中华教育改进社副理事长蒋永红就指出，数理思维启蒙和能不能学好数学，两者之间没有必然联系。
过早地进行数理思维启蒙，往往形成的并不是数理思维，可能只是刺激大脑发育，甚至起到反作用。可以说，家长青睐数理思维，也是学科教育焦虑前置的表现。一些机构为此迎合家长的焦虑，以不是严格的学科教育的数学思维为噱头，为了照顾效果，前置一部分学科内容，另外增加趣味性，不影响小孩正常发育，正好打了学科教育和素质教育的擦边球。
因此，不论是年龄受限使得用户群增长空间有限，还是课程设置本身存在的夸大可能，数理思维教育的市场天花板相较于学科教育都要偏低。
过去十年，在需求、政策、技术、资本共同助推下，数理思维教育成功走红。如今，各路玩家已经悉数入场，资本也已经投入高关注度。如何面对数理思维教育的行业瓶颈，找寻下一个突破点，将成为肉搏厮杀的卡位战的关键。数学思维赛道正处于格局定性的前夜，战况依旧激烈。