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普华永道教育科技沙龙在沪召开,多位嘉宾共话新场景新需求变化
摘要

科创板上市条件将由利润导向变为市值导向,收入(取代利润)也将成为最关键指标。

蓝鲸教育4月24日讯,今日下午,普华永道教育专场沙龙在上海召开,本次沙龙主题为“科技赋能教育新场景新需求”。参与人数超过130人,分别来自基金合伙人董事、教育企业创始人高管、券商分析师、领事馆主管、律师等。

普华永道TMT主管合伙人高建斌在开场致辞中表示,教育是个刚需行业,市场大,最近政策也比较多。对于传统教育行业,可以很好的通过科技解决资源分布不均问题,以及打通行业壁垒,从而带来更多机遇。也希望通过我们的系列活动,为大家带来更多干货。

作为第一个主题演讲嘉宾,多鲸资本合伙人葛文伟分享了自己的思考和观点,在他看来,教育正在从“艺术”变成“科学”,其中最大的变量就是技术,比如直播技术、识别技术、大数据云计算等。从发展历程来看,2013-2018年,教育的核心技术应用是直播,因为效果和效率得到了明显提升。目前,“10后”已成直播培训原住民,未来想象力很大(目前3-10岁阶段渗透率为20%,K12渗透率为5%)。

对于大热的AI,葛文伟认为,纯线下“未来有限”,纯在线“未来无限”,因为教育的本质是供给侧问题。其实,教育只和人口集合的密度有关系。AI肯定比移动互联网在教育领域的机会更大。PC+移动互联网也只是教育场景的迁移,虽然提高了学习效率效果,但本质上并没有改变教与学的链条。而AI运用却可以重塑学习,并彻底改变教育企业运营的效率,包括学习流程、成本结构比。

兰迪少儿英语创始人李晶通过自己九天九夜的内部复盘案例,分享了在线教育企业的组织业务进化之路。此前,兰迪少儿英语遇到了两个瓶颈,一个是业务领域的产品、师资、营销;另一个是人和组织。通过高管们的集思广益,最后复盘出企业的使命是让教育温暖起来。此外,在李晶看来,一家教育企业要有两方面竞争力:核心竞争力(课程体系、赋能老师、培育家长)和基础竞争力(好老师、好体验)。

作为此次活动主办方,普华永道教育行业合伙人黄俊荣从专业角度分享了科创板相关议题。在他看来,科创板注册制将是教育科技企业的新机遇新挑战。目前A股审核制下存在三大痛点:利润要求、70%收入核查要求、资质要求。所以很多独角兽都倾向于港股美股,尤其在终身追责的要求下,可能很多看不清的项目都会否决掉。

但是,科创板完全是一个新兴的市场。科创板的定位是什么,是科技战略新兴企业在路上的加速板,不是科创风险板,更不是科技创新企业的成果展示板。注册制下,最重要的是信息充分披露。因此,教育科技公司上市地选择也从排除题变为选择题,就像俗语所说‘怕你不来又怕你乱来’。

事实上,到目前为止,申报科创板的企业接近100家,但没有一家教育科技企业。行业也有疑问,认为可能教育科技企业不是很适合科创板。对此,黄俊荣进行了澄清,他表示这是不对的。因为科创板要求虽是硬科技但不仅仅只是硬科技,有重点扶持也有一般支持,有优先性也有包容性,从现实考虑也有长远考虑。

总结下来就是,教育科技企业对科创板要有“合理的期待”,科创板对教育科技有包容性,优质教育科技独角兽将很快登陆科创板。不同的是,科创板上市条件将由利润导向变为市值导向,收入(取代利润)也将成为最关键指标。

最后的主题演讲和圆桌对话环节,嘉宾们还分别表达了自己对教育本质的看法,以及教育和AI的关系。嘉宾们认为,技术能做到的,未必是教育真正需要的。同时,AI目前在教育领域的运用更多在尝试阶段,大规模应用还有待观察,但如果用技术去降低获客成本是很好的。此外,学习知识和运用知识解决问题的能力更要好好结合才行。

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