蓝鲸教育8月4日讯，我国目前0-6岁的儿童数量接近1亿。据《2019年中国亲子陪伴质量研究报告》数据显示：91.7%的0-3岁孩子父母和97%的4-7岁的孩子父母群体认同高质量亲子陪伴的重要性，但其中八成父母仍在以低质量的方式陪伴孩子，很多陪伴仅仅只是形式上的“陪着”而已。

怎样做到高质量陪伴、让亲子过程变得更快乐成为家长关心的普遍问题。小步在家早教创始人及CEO彭琳琳和她的团队认为：早教的核心在于父母的参与。养育应该是家长与孩子共同成长的过程，教会家长正确的亲子互动方法，才能让“陪着”成为“陪伴”。

成立之初，小步在家早教团队发现：不管孩子多大，发育情况如何，很多家长带孩子就是简单的“举高高”、讲故事，缺少科学指导。家长大多是凭感觉在带孩子，时间长了家长和孩子都觉得“没事可做”。这显然对建立良好的亲子关系不利，所以小步在家的课程是从“在家怎么玩”开始的。课程研发成了小步在家的重中之重，这其中的三个核心在于：要结合家庭场景；符合孩子的发展规律；让非专业出身的家长也能轻松上手做。

首先在结合家庭场景方面，小步在家将课程主题与家庭环境相融合，比如水、食物等等。这样的内容不需要大型场地也不需要传统玩具，取而代之的就是用常见的矿泉水瓶、碗、勺子等物品辅助教学，小步在家称之为“开放式教具”。此类教具玩法较多，且性价比高。

其次是在符合孩子的发展规律的方面，小步在家早教教研团队努力实现多学科融合。以往，传统的教育都是分科的。但当知识被刻意分类、割裂开、片段化地教授孩子时，知识之间的关联性也容易被忽略。

对此，小步在家教研团队选择在一个主题下，把数学、科学、艺术、技术、工程，多元文化以及运动、语言、社交、音乐等传统婴幼儿发展领域的内容融合，拆分成环环相扣的活动环节，做到每一个活动一举多得。在其递进式主题中，共融入了身体健康、艺术审美、科学、数学、语言发展等9大学科。每一天的课程游戏分环节、分步骤设计，一周的活动安排中，有意地复习、重复和难度进阶。随着孩子月龄的增长，选择越来越丰富，逐渐添加科学、职业、国际文化等方面的选题。

在解决非专业出身的家长也能上手做的问题上，首先，小步在家的课程将月龄划分较细，内容与孩子发育的特点较匹配，这很大程度上提高了孩子对课程的兴趣。其次，小步在家的课程视频由真实的家长和孩子拍摄，使课程更加真实。拍摄过程中出现的孩子不配合等意外情况都会被考虑到，便于家长对实际操作作出预判。最后，小步在家早教的教研老师还会把课程中的注意事项，游戏背后的原理逐一进行解释。再加上课程多以短的音视频为主，便于家长利用碎片化时间学习，让学习的门槛更低。